Circonscription de Eu

Je souhaite accompagner une activité ou une sortie

stephane.cavelier — 2019-06-19T19:18:46Z

Je souhaite accompagner une sortie ou une activité scolaire .

Que je sois représentant(e) de parent élu ou simple parent , je peux participer à certaines activités ou sorties scolaires .

Deux catégories se distinguent :

encadrer un groupe d'élèves pour un atelier cuisine, jardinage, …. aider les élèves à se déshabiller ou s'habiller dans les vestiaires de la piscine, encadrer un groupe d'élèves lors d'une sortie régulière ou occasionnelle, tenir un stand de kermesse,... sont des activités qui ne nécessitent aucune contrainte particulière .

L'enseignant est le seul responsable pédagogique de la classe et m' indiquera mon rôle. Le taux d'encadrement est défini par des textes officiels.
par contre, encadrer bénévolement un groupe d'élèves lors d' une activité physique et sportive : natation ou sortie vélo,... est possible sous réserve d'une vérification de qualification sous la responsabilité de l'inspecteur d'académie, résultant de la participation à un stage spécifique et /ou à une réunion d'informations.

Dans tous les cas , je dois être vigilant à quelques points : Accompagner une activité ou une sortie de classe demande responsabilité, autorité, attention et disponibilité.
Je dois surveiller tous les élèves , soigner mon langage, ne pas fumer devant eux, ne pas faire de différence « affective » même si mon enfant est présent dans le groupe et être attentif à chacun, ne pas utiliser mon téléphone à des fins personnelles.

Je dois dans tous les cas prévenir l'enseignant(e) de la classe de tout incident qui aurait pu se produire (manque de respect, conflit et dispute entre élèves, paroles blessures ou autres,...) même si le problème me semble résolu.

Circulaire no 99-136 du 21 septembre 1999 Organisation des sorties scolaires dans les écoles maternelles et élémentaires publiques.

Circulaire no 2005-001 du 5 janvier 2005 Séjours scolaires courts et classes de découvertes dans le premier degré.

Circulaire no 2011-090 du 7 juillet 2011 : enseignement de la natation dans les premier et second degrés

J'assure mon enfant en milieu scolaire.

stephane.cavelier — 2019-05-07T11:03:36Z

Le rôle des assurances scolaires
Même si les accidents scolaires sont peu nombreux, il est vivement conseillé de souscrire une assurance scolaire pour que mon enfant scolarisé soit protégé dans toutes les activités obligatoires sur temps scolaire ou facultatives hors temps scolaires (sorties pédagogiques) dépassant les horaires de classe.

Caractéristiques générales :
L'assurance de mon enfant doit comporter deux types de garanties :
• la garantie responsabilité civile qui couvre les dommages que mon enfant peut causer aux autres. Cette garantie est proposée dans le contrat d'assurance habitation.
• la garantie individuelle-accidents corporels qui couvre les dommages que mon enfant peut se causer à lui-même (sans que la responsabilité de l'administration ou d'un tiers puisse être établie) . Elle est obligatoire pour toutes les activités dépassant les horaires de classe.

S'il porte des lunettes, la souscription d'une assurance ou d'un complément d'assurance couvrant les éventuels dommages est conseillée.

Choix de l'assurance :

Dans tous les cas, je suis libre du choix de l'assureur et du type de contrat.

En début d'année, je dois fournir une attestation de mon assureur. Faute de ce justificatif, mon enfant ne sera pas admis à participer à l'activité envisagée.
Organisation des sorties scolaires dans les écoles maternelles et élémentaires publiques - Circulaire n°99-136 du 21 septembre 1999

Je vérifie dans mon contrat si tous les risques sont couverts ou si la couverture est limitée au temps scolaire et au trajet domicile-école ou être étendue aux risques extra-scolaires, qui couvrent l'enfant 24 heures sur 24 pendant toute l'année scolaire.
Je peux également faire compléter mon contrat multirisques habitation (qui couvre la responsabilité civile du souscripteur) par une garantie individuelle-accidents si leur contrat ne contient pas déjà cette clause.

Le conseil d'école

stephane.cavelier — 2019-03-26T14:44:04Z

Composition :

Il est présidé par la directrice ou le directeur d'école ( ou le ou la président(e) du RPI). Il est constitué de l'ensemble des enseignants, d'un nombre de parents égal au nombre de classe (ou de leurs suppléants), de deux représentants de la mairie (ou du sivos) , du D.D.E.N (Délégué départemental de l'Education nationale), d' un représentant du RASED. L'Inspecteur de l'Education nationale assiste de droit aux réunions.

Le président, après avis du conseil, peut inviter une ou plusieurs personnes dont la consultation est jugée utile en fonction de l'ordre du jour.

Rôle :

Il adopte le projet d'école.
Il vote le règlement intérieur.
Il établit le projet d'organisation de la semaine scolaire.
Il peut donner son avis et formuler des suggestions sur tous les sujets liés au fonctionnement de l'école :
actions pédagogiques et éducatives
utilisation des moyens
conditions de bonne intégration d'un enfant handicapé
les activités périscolaires
la restauration périscolaire
l'hygiène scolaire
la protection et la sécurité des enfants (notamment toutes les formes de violence et de discrimination)
le respect et la mise en application des valeurs et des principes de la République.
Il donne son accord pour l'organisation d'activités complémentaires, éducatives, sportives et culturelles et le programme d'actions école-collège.
Il est consulté par le maire sur l'utilisation des locaux scolaires en dehors des horaires scolaires ;
Il est informé des principes de choix des manuels ou du matériel et de l'organisation des aides spécialisées.

Fonctionnement :
Le conseil d'école se réunit au moins une fois par trimestre .
Le directeur d'école établit l'ordre du jour au moins huit jours avant la réunion et l'adresse aux membres du conseil et rédige un procès verbal qui est affiché dans l'école.
Le conseil d'école ne traite pas :

des cas personnels des enfants,
de la pédagogie des enseignants.

Tous ces sujets doivent être traités lors de rencontres avec les enseignant(e)s ou le directeur(trice). Voir la rubrique "rencontrer les enseignant(e)s."