Circonscription de Eu

Je souhaite accompagner une activité ou une sortie

stephane.cavelier — 2019-06-19T19:18:46Z

Je souhaite accompagner une sortie ou une activité scolaire .

Que je sois représentant(e) de parent élu ou simple parent , je peux participer à certaines activités ou sorties scolaires .

Deux catégories se distinguent :

encadrer un groupe d'élèves pour un atelier cuisine, jardinage, …. aider les élèves à se déshabiller ou s'habiller dans les vestiaires de la piscine, encadrer un groupe d'élèves lors d'une sortie régulière ou occasionnelle, tenir un stand de kermesse,... sont des activités qui ne nécessitent aucune contrainte particulière .

L'enseignant est le seul responsable pédagogique de la classe et m' indiquera mon rôle. Le taux d'encadrement est défini par des textes officiels.
par contre, encadrer bénévolement un groupe d'élèves lors d' une activité physique et sportive : natation ou sortie vélo,... est possible sous réserve d'une vérification de qualification sous la responsabilité de l'inspecteur d'académie, résultant de la participation à un stage spécifique et /ou à une réunion d'informations.

Dans tous les cas , je dois être vigilant à quelques points : Accompagner une activité ou une sortie de classe demande responsabilité, autorité, attention et disponibilité.
Je dois surveiller tous les élèves , soigner mon langage, ne pas fumer devant eux, ne pas faire de différence « affective » même si mon enfant est présent dans le groupe et être attentif à chacun, ne pas utiliser mon téléphone à des fins personnelles.

Je dois dans tous les cas prévenir l'enseignant(e) de la classe de tout incident qui aurait pu se produire (manque de respect, conflit et dispute entre élèves, paroles blessures ou autres,...) même si le problème me semble résolu.

Circulaire no 99-136 du 21 septembre 1999 Organisation des sorties scolaires dans les écoles maternelles et élémentaires publiques.

Circulaire no 2005-001 du 5 janvier 2005 Séjours scolaires courts et classes de découvertes dans le premier degré.

Circulaire no 2011-090 du 7 juillet 2011 : enseignement de la natation dans les premier et second degrés

Le conseil d'école

stephane.cavelier — 2019-03-26T14:44:04Z

Composition :

Il est présidé par la directrice ou le directeur d'école ( ou le ou la président(e) du RPI). Il est constitué de l'ensemble des enseignants, d'un nombre de parents égal au nombre de classe (ou de leurs suppléants), de deux représentants de la mairie (ou du sivos) , du D.D.E.N (Délégué départemental de l'Education nationale), d' un représentant du RASED. L'Inspecteur de l'Education nationale assiste de droit aux réunions.

Le président, après avis du conseil, peut inviter une ou plusieurs personnes dont la consultation est jugée utile en fonction de l'ordre du jour.

Rôle :

Il adopte le projet d'école.
Il vote le règlement intérieur.
Il établit le projet d'organisation de la semaine scolaire.
Il peut donner son avis et formuler des suggestions sur tous les sujets liés au fonctionnement de l'école :
actions pédagogiques et éducatives
utilisation des moyens
conditions de bonne intégration d'un enfant handicapé
les activités périscolaires
la restauration périscolaire
l'hygiène scolaire
la protection et la sécurité des enfants (notamment toutes les formes de violence et de discrimination)
le respect et la mise en application des valeurs et des principes de la République.
Il donne son accord pour l'organisation d'activités complémentaires, éducatives, sportives et culturelles et le programme d'actions école-collège.
Il est consulté par le maire sur l'utilisation des locaux scolaires en dehors des horaires scolaires ;
Il est informé des principes de choix des manuels ou du matériel et de l'organisation des aides spécialisées.

Fonctionnement :
Le conseil d'école se réunit au moins une fois par trimestre .
Le directeur d'école établit l'ordre du jour au moins huit jours avant la réunion et l'adresse aux membres du conseil et rédige un procès verbal qui est affiché dans l'école.
Le conseil d'école ne traite pas :

des cas personnels des enfants,
de la pédagogie des enseignants.

Tous ces sujets doivent être traités lors de rencontres avec les enseignant(e)s ou le directeur(trice). Voir la rubrique "rencontrer les enseignant(e)s."

Lutte contre le harcèlement

Brigitte ROUX CPC — 2018-11-26T16:00:00Z

La lutte contre le harcèlement est une priorité du ministère de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche. Priorité car le harcèlement va à l'encontre des valeurs défendues par l'école : le respect de chacun, l'acceptation des différences, l'apprentissage de la citoyenneté. La loi du plus fort ne peut pas régir les rapports entre élèves.

La journée nationale « Non au harcèlement », lancée par le ministère, rappelle les 4 axes de la lutte contre le harcèlement à l'école

sensibiliser, grâce à une page Facebook, et, en 2015/2016, un nouveau clip pour les 7/11 ans, un nouveau site internet education.gouv.fr/nonauharcelement
prévenir, avec les plans de préventions obligatoires dans les écoles et établissements, des outils adaptés à tous les âges (vidéos, dessins animés, serious game...) et, en 2015/2016, des guides rénovés pour les professionnels, le harcèlement inscrit dans les programmes d'enseignement moral et civique, la 3^e édition du prix 'Non au harcèlement', la Réserve citoyenne.
former, en renforçant la formation des personnels (parcours m@gister pour le 1^er degré) et la généralisation des formations d'ambassadeurs lycéens
prendre en charge, avec, outre le réseau existant des référents académiques, un numéro national d'appel simplifié (30 20), des protocoles de prise en charge rénovés et des fiches conseils pour tous

Le harcèlement se définit comme une violence répétée qui peut être verbale, physique ou psychologique. Cette violence se retrouve aussi au sein de l'école. Elle est le fait d'un ou de plusieurs élèves à l'encontre d'une victime qui ne peut se défendre.
Lorsqu'un enfant est insulté, menacé, battu, bousculé ou reçoit des messages injurieux à répétition, on parle donc de harcèlement.

Les trois caractéristiques du harcèlement en milieu scolaire :

la violence : c'est un rapport de force et de domination entre un ou plusieurs élèves et une ou plusieurs victimes
la répétitivité : il s'agit d'agressions qui se répètent régulièrement durant une longue période
l'isolement de la victime : la victime est souvent isolée, plus petite, faible physiquement, et dans l'incapacité de se défendre
Dans le premier degré, une enquête réalisée par l'Unicef et l'Observatoire international de la violence à l'école montrait que 5 % des élèves de cycle 3 (CE2, CM1, CM2) sont victimes de harcèlement sévère, soit 123 000 élèves sur 2 463 065 écoliers de cycle 3. Si l'on considère le harcèlement modéré à sévère, ce chiffre monte à 12 % des écoliers de cycle 3 soit 295 600 élèves.

RESSOURCES :
Informations institutionnelles :

Sur le site du Ministère :http://www.education.gouv.fr/cid86060/agir-contre-le-harcelement-a-l-ecole.html

Sur Eduscol :http://eduscol.education.fr/cid55921/le-harcelement-scolaire.html

Agir contre le harcèlement à l'École

Qu'est-ce que le harcèlement ?
Centre de ressources
Que faire ? Qui contacter ?
Actualités
etc.

Notamment dans les ressources de ce site :

http://www.nonauharcelement.education.gouv.fr/ressources/guides/cahier-dactivites-1^er-degre/

Protocole de traitement des situations de harcèlement

Un protocole-type propose aux chefs d'établissement et aux directeurs d'école des outils pour aider à la prise en charge des situations de harcèlement entre élèves.

Protocole de traitement des situations de harcèlement dans les écoles et les EPLE

Vidéos pour les cycles 2 & 3

Les petits citoyens proposent un livret et 10 vidéos thématiques sous forme de dessins animés courts.
à voir ici : https://lespetitscitoyens.com/a_lire/si-sparlait-du-harcelement-lecole/

Vidéo à utiliser avec des élèves de cycle 3 :

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http://www.dailymotion.com/video/x1ld6s6_prix-mobilisons-nous-contre-le-harcelement-categorie-meilleure-video-6^e-5e_school

Les parents et l'école, leur mission

2015-05-05T15:04:35Z

Sommaire

Parents et École

Un rôle reconnu

Un droit d'information et (…)

Un droit de participation

Ils ont pour mission commune de réussir l'éducation des jeunes. Les parents d'élèves sont ainsi membres à part entière de la communauté éducative. Le dialogue avec les enseignants et l'ensemble des personnels permet d'assurer l'effectivité de leurs droits : droit d'information et d'expression, droit de participation.

Le rôle des parents à l'École est reconnu par la loi et leurs droits garantis par des dispositions réglementaires précisant la nature de ces droits et les procédures prévues.

Le droit d'information donne aux parents d'élèves la possibilité d'être régulièrement informés du comportement de leur enfant et de ses résultats scolaires, notamment par l'intermédiaire du livret scolaire dans le 1^er degré.

Le droit de participation permet aux parents d'élèves de s'impliquer dans la vie de l'école ou de l'établissement. Tout parent d'élève, membre ou non d'une association de parents d'élèves, peut présenter une liste de candidats aux élections des représentants de parents d'élèves.

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Je souhaite accompagner une activité ou une sortie

Le conseil d'école

Lutte contre le harcèlement

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Les parents et l'école, leur mission

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